La France n’est pas étrangère aux fake news et a même un mot pour les désigner – (bien que le terme anglais “fake news” soit très largement utilisé, sans doute à la fureur de l’Académie française).
Cela a été particulièrement évident lors de la pandémie de Covid-19 où les théories du complot étaient légion.
Afin de lutter contre la désinformation, le gouvernement français finance des cours d’éducation aux médias pour aider les écoliers à apprendre à repérer la désinformation.
Les enfants apprennent à recouper les articles et les vidéos qu’ils voient en ligne et à vérifier la provenance de l’information.
Au cours des sessions, les collégiens sont invités à évaluer la crédibilité d’une douzaine d’articles et à expliquer leur raisonnement.
L’année dernière, quelque quatre millions d’enfants ont participé à ces cours.
“Ils [children] lisent des choses émotionnelles et sensationnelles tout le temps et ils les partagent pour avoir le plus grand nombre de likes et de clics”, a déclaré Alexandrine Lopez-Follin, enseignante en Seine-Saint-Denis, en banlieue parisienne. “Ils deviennent des destinataires et des émetteurs de fake news sans s’en rendre compte”.
Selon elle, les enfants sont “très réceptifs” à ces cours.
“Nous voyons que lorsqu’ils sortent, ils comprennent le mécanisme”. [of fake news operators] et ils se disent ‘je suis tombé dans le panneau une fois, je n’y retomberai pas'”.
